Estrategia del juicio

Técnica didáctica: El juicio

•Qué se pretende: Desarrollo de competencias comunicativas (Habilidades: saber escuchar, hablar, leer y expresar ideas)
•Re-construir el conocimiento

Inicio
•Se trata de YouTube, que es un sitio web que permite a los usuarios compartir vídeos digitales a través de Internet.
•Pertenece a la Web 2.0. y es propiedad de google desde el 2006.
•Youtube ha mostrado grandes bondades en los procesos de comunicación pero hoy especialmente no le ha ido bien, veamos por qué; a continuación el caso…

Delito imputado
•Youtube ha sido demandado por Tom L. por haber cambiado drástica y dramáticamente su vida o en palabras técnicas…por haber modificado sus ambientes externos (materiales) e internos (de comportamiento).

Exposición del caso

Agentes clave en el juicio

•Juez
acusado
•Abogado defensor
•Parte acusadora
•Testigos (inculpatorios y exculpatorios)
•Jurado (seis alumn@s) Veredicto y recomendaciones

Ahora sólo resta analizar las pruebas del delito y emitir tu propio veredicto....No olvides revisar tus sustentos teóricos respecto a los mitos que existen sobre la tecnología educativa...

Mención especial a TOMSTERMUSIC creadores del video. ttp://www.youtube.com/watch?v=8vLJAfxog00

INTRODUCCIÓN

Los sistemas educativos actuales tienen ante sí grandes retos para dar respuesta a las necesidades que les plantea la Sociedad del conocimiento, aunque, sin duda, el mayor reto sigue siendo mejorar la calidad educativa.
Podemos observar que las respuestas generadas por los sistemas educativos muestran una tendencia hacia la creación de modelos educativos innovadores que dan relevancia a aspectos como la formación de recursos humanos, la generación de sistemas de información, los avances tecnológicos y de la comunicación, entre otros, acordes con los nuevos desafíos a los que se enfrentan; cabe aclarar que, dichos modelos, responden a necesidades concretas y a contextos específicos, sin embargo, algunos investigadores han distinguido características generales o globales que se constituyen en elementos relevantes de transformación exitosa.

Seguramente con estas afirmaciones te habrán surgido algunas dudas, vamos a intentar despejar algunas en el siguiente apartado...

PREGUNTAS

¿Qué es un sistema educativo innovador?
¿Qué son los modelos educativos innovadores?
Menciona dos características globales de modelos educativos innovadores

RECURSOS

Algunas páginas dónde podrás encontrar la información necesaria para resolver estas preguntas.

Puedes consultarlas o buscar más información por internet.

Páginas recomendadas:
http://www.ifad.org/events/gc/29/panel/s/julio.pdf [páginas del texto 3 y 4]
http://gte.uib.es/Pagina_investigacion/articulos/salinas1104.pdf [página del texto 4]
http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001465/146544s.pdf [página del texto 23]

LA GRAN PREGUNTA

¿Creés que adoptar tecnologías sea el factor determinante para generar un sistema educativo innovador?

AUTOEVALUACIÓN

El valor total de este ejercicio es de 100 puntos. La calificación se consigue contestando las preguntas formuladas en este documento y de acuerdo a los siguientes criterios:

Por cada una de las PREGUNTAS que se te formulan

• La pregunta no está contestada 0
• Te has limitado a copiar la respuesta puntos 6 puntos
• Has elaborado la respuesta a partir de los textos encontrados, usando tus propias palabras y reflexiones.12 puntos